在我校马克思主义学院，有一位坚守理论阵地、深耕思政课堂、潜心党建与科研的党员教师。她扎根马克思主义理论教育二十余载，身兼教研部主任、党支部书记双重职责，创新党建育人模式，打磨思政精品课程，深耕党建理论研究，以党员初心筑牢意识形态阵地，以深厚学理浇灌青年理想，是师生心中有信仰、有温度、有功底的思政教师先锋——她就是2026年全省高校“优秀共产党员”、马克思主义学院副教授林婷。

林婷参加福建省庆祝中国共产党成立105周年主题宣讲大赛获得三等奖

筑牢红色堡垒，让理论旗帜高高飘扬

“既然进了‘马家门’，就得做真正的‘马家人’。”这是林婷扎根思政教育二十余载不变的坚守。在她看来，马院党员教师的先锋作用，就是把坚定信仰融入理论学习、党支部建设、社会宣讲全过程，当好党的创新理论传播者。

作为2000年入党的老党员，她始终对标“政治要强，让有信仰的人讲信仰”的要求，把理论学习摆在首要位置。面对持续更新的党的创新理论，她坚持深钻细研理论逻辑，不满足于浅层通读，更注重打磨每一个重要论断的理论内涵。她长期深耕理论阐释工作，在《福建日报》《厦门日报》等省市级党报党刊上发表了十余篇理论文章，渐渐形成了“学理打底、地气入笔”的特色文风，让理论阐释既有高度又贴民生。

在校内外理论宣讲一线，她主动担当、精益求精，打磨宣讲文稿，精心设计互动教案，累计开展数十场理论宣讲，用大家听得懂、能共情的语言，力求让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”，为巩固壮大主流意识形态阵地贡献力量。她主讲的党课获评福建省高校“书记好党课”，在福建省庆祝中国共产党成立105周年主题宣讲大赛中斩获三等奖，用扎实宣讲筑牢主流意识形态阵地。

笔耕不辍、宣讲不止，是林婷老师作为马院教师的政治自觉；而将这份理论清醒转化为支部的政治定力，则是她作为党支部书记、省级教师党支部书记“双带头人”的职责所在。她主动破解党建与业务“两张皮”痛点，创新构建“一体、二联、三带、四引”工作模式，精心打造“行以论道”党建品牌，通过社会实践、共建共联等形式，将党的创新理论学习研究有机融入教学、科研与团队建设。相关实践成果先后斩获全省党建重点课题调研优秀成果、全省高校党支部立项活动优秀成果等荣誉，党支部凝聚力、战斗力显著增强，真正实现以党建引领马院团队整体发展。面对党建、宣讲、教研多重任务，她始终不计得失、靠前攻坚，以高度政治自觉扛起思政、党务双重责任。

勇担新课重任，在大考中锤炼“金课”

“我们的工作就是在学生心底种下一颗爱国爱党的种子。”林婷始终坚守为党育人、为国育才初心，深耕思想政治理论课教学一线，以持续教学创新破解思政课教学难题，打造有深度、有活力、有温度的“关键课程”。

从教之初，她坚持每节课撰写详细讲稿，以教学竞赛倒逼教学能力提升，先后斩获中宣部、教育部“精彩课堂”展播二等奖、第五届福建省高校青年教师教学竞赛二等奖，课程入选教育部“精彩一课”。她主讲的课程连续两年获得福建省“三个百堂”高校思政课精品课一等奖，作为省级示范课在学习强国平台展播，过硬的教学功底成为她站在讲台上最硬核的底气。

2022年《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》作为全新必修课开设，课程政治性强、要求高、标准严，学院将教研部主任的重担交付给林婷。为了讲好这门“关键课程”，她牵头带领教研部的同事们集体攻坚，逐字推敲教学表述、反复打磨教学案例，顺利通过教育部、省市级专家组随堂听课、巡视巡察等多重“动真碰硬”的检验，交出了高质量开课的合格答卷。

针对思政课“抬头率”不足的共性难题，她创新课堂教学范式，把课堂辩论、情景模拟、问题链教学融入理论教学。讲解教育科技人才一体化战略时，她设计了“大学阶段，打好宽厚的通识基础和钻研前沿的专精技能哪一个更紧迫？”的课堂辩论赛。正反双方各执一词，在激烈的思想碰撞中，学生们不仅吃透了政策内涵，更在思辨中深刻理解了国家战略与个人成长的辩证关系。此外，在她的牵头推进下，该课程还实现了与中小学的纵向衔接，推动构建起“大中小一体化”的育人链条。

林婷在“大练兵”教学中探索问题链教学法

用学术讲政治，于冷板凳上攀学术高峰

“只有深厚的学术功底，才能支撑起有温度、有深度的思政课堂。”这是林婷常挂在嘴边的话。即使承担着繁重的教学任务，她也从未停下学术研究的脚步。

作为马克思主义理论研究者，她恪守严谨求实的治学态度，沉心静气深耕学术。自读博起，她便锚定党的建设理论与实践研究方向，致力于实现政治性、学理性与价值性的统一。天道酬勤，她的学术论文作为迎接党的二十大的青年佳作，刊发于权威顶刊《马克思主义研究》，并在官网、公众号和学习强国平台得到重点推介；先后获批国家社会科学基金项目、省级重大课题及多项市厅级课题，实现了学术成果的厚积薄发。

她自觉践行理论联系实际的马克思主义学风，积极响应“把论文写在祖国的大地上”的号召，带领研究团队深入城乡社区开展实地调研，梳理党建引领城乡基层治理的实践经验，坚持发现真问题、开展真思考、进行真研究，最终形成三部兼具理论深度与实证支撑的学术专著。

她还立足地方发展需求开展对策性、应用性研究，撰写多篇调研报告与决策咨询报告，获得市级政策研究室及相关决策部门采纳，为地方党委和政府科学决策提供了有价值的智力支持与参考依据。

从课堂到社会，从理论到实践，她始终以学术为舟、以信仰为帆，在思政教育的沃土上默默耕耘。案头灯火下翻卷过的书页，批注得密密麻麻的宣讲稿，便是她对“守望”二字最深沉的注脚——不惊波澜，自守方田。（宣传部、马克思主义学院）